تنشيط الدماغ الأوسط
هل هو حقيقة، أم وهم؟
أثناء مراسم الدفن لأحد أقربائي منذ عدة أسابيع، تم القيام بشيء مبهر كنوع من المجاملة للحاضرين من قبل ابنة أخ زوجتي البالغة من العمر 8 سنوات.
فقد أظهرت Felicia مراراً وتكراراً، وبإصرار من والدها الفخور بها، مقدرة واضحة على القراءة معصوبة العينين فقد قرأت Felicia، وعينيها مغطاة بأيادي عماتها وأعمامها الفضوليين، منشورات ومقتطفات من الصحف وأرقام تسلسلية من أوراق نقدية عشوائية.
بسبب الشك الدائم، قمت بتسليم Felicia سيرة باللغة الإنجليزية لفرقة موسيقى الروك الأمريكية التي كنت أقرأُها، فقامت بتمرير يديها على الورقة و "قامت بشم رائحتها" و "قرأت" ببطء الصفحة الأولى دون تردد.
إن سماع طفل معصوب العينين يقرأ بصوت عال مقاطع من أغنية مثل
"My Valuable Hunting Knife" و "Man Called Aerodynamics"
جعلني أعيد النظر والتفكير في المظاهر التي تبدو غريبة على أنها أكثر من مجرد خدعة في صالات العرض.
تعد Felicia جنبًا إلى جنب مع شقيقتها البالغة من العمر 12 عاماً، Fanny، واحدة من بين العديد من الأطفال الذين هم جزء من اتجاه جديد يُشار إليه غالبًا باسم "تنشيط الدماغ الأوسط"، وهو طريقة تعليم تدَّعي بأنها تعزز الصلة بين جزئي الدماغ عند الطفل وتنمي قدراته المعرفية التي يمكن اعتبارها على أقل تقدير بأنها غير اعتيادية، وعند معظم الناس مستحيلة.
إذاً ما الذي يحدث هنا؟ مع استمرار عرض الآباء للقدرات الواضحة المكتشفة لدى أبنائهم أمام الأصدقاء والأقارب، كان التسويق الشفهي السريع هو الأداة التسويقية الأكثر فعالية للمدارس التي طورت أساليبها للوصول إلى مثل هذه القدرات، مثل Genius Mind Consultancy (GMC)، التي كانت في ماليزيا منذ حوالي خمس سنوات وبدأت بفتح مراكز في اندونيسيا.
Guiro, هو أب لطفل يبلغ من العمر 9 أعوام, منتسب لمركز (GMC), قال: "كانت زوجتي وصديقاتها يتحدثن باستمرار عنها ويتفاخرن كيف أن بعض أطفالهم لديهم الآن قوى خارقة للطبيعة, كنت مخدوعاً بالطبع".
إن ما تقدمه المدارس مثل GMC هو جلسة لمدة يوم ونصف حيث يتم تنشيط "الدماغ الأوسط" للطفل، ولا يتم قبول سوى الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 5 إلى 15 عاماً.
إنهم يزعمون، وبناءً على موهبة كل طفل، أن الأطفال بعد الجلسات سيعودون إلى المنزل بمهارات جديدة، تنطوي في معظمها على قدرتهم على أداء المهام الروتينية دون استخدام بصرهم. يناقش GMC بشكل خاص القدرة على القراءة معصوب العينين.
هذه المهارة المفترضة، والمعروفة أيضًا باسم طريقة الروسي Bronnikov, بعد أن قام هذا الاخير بتعميم نسخة منها، تمت محاربتها من قبل الأشخاص العلميين، وهم يشيرون إلى أن ذلك مستحيل من الناحية البيولوجية ويمكن تفسيره من خلال "اختلاس النظر" لأنه دائماً ما يتم إجراؤها مع عصابات العينين وتكون مواد القراءة موضوعة مباشرة أمام العصابة، فهناك مجال للغش، وليس هناك دليل على أنها تعمل في ظروف مُسيطر عليها بدقة.
يبدو أن ذلك لم يوقف من ترويج هذا الأمر، ورؤساء الجلسة متحمسون من دون أي توتر لهذه المسألة المثيرة للجدل، وهي مسألة تعزيز المهارات المعرفية القياسية لدى الأطفال.
وفقاً لـ Ovi،التي تم قبولها من قِبل GMC كممارسة، فإن العملية تدور حول "إعادة الحالة الطبيعية للمخ “. عندما نولد فإن جميع أجزاء دماغنا تعمل بشكل متوازن بما في ذلك المنطقة الوسطى. لكن مع تقدمنا في العمر نميل إلى الاعتماد على جزء واحد فقط من الدماغ.
هذا هو التفسير الذي تقدمه مدارس مثل GMC لأخذ الأطفال حتى عمر 15 عامًا فقط، لأن أي شخص أكبر سناً، كما يعتقدون، يعتمد بالفعل على جانب واحد فقط من الدماغ. "نحن نبني الجسر بين الدماغ الأيمن والأيسر" تقول Ovi.
↚
يحتوي الجزء التعليمي من التدريب على تمرينات إيمائية جسدية يقال إنها تعتمد على نشاط الدماغ الأوسط مثل القيام بحركات مختلفة في كل من اليدين اليمنى واليسرى معاً في نفس الوقت.
على سبيل المثال، فرك اليد اليمنى على الفخذ الأيمن بينما تضرب اليد اليسرى على الفخذ الأيسر، في حين تتناوب الحركات بسرعة بين اليدين.
تشرح Ovi التي تم قبولها من قِبل GMC كممارسة لمنطقة Kemang Pratama في جنوب جاكرتا، أن جلسات اليومين تختلف كثيرًا عن الدروس الصفية النموذجية، حيث يتم قضاء معظم الوقت في مشاهدة مقاطع الفيديو المضحكة مثل الرسوم المتحركة أو عروض الخدع المضحكة.
وتقول Ovi: "هذا كي نضع الأطفال في الإطار الصحيح للعقل" مضيفًا أن الأطفال الذين هم في حالة ذهنية سعيدة سيكونون أكثر ملاءمة لتعلم مهارات "الدماغ الأوسط".
تقول Nirmala Dewi التي تملك مدرسة مرخصة من قبل (GMC) في بيكاسي، إن الجزء التعليمي يتألف أيضاً من الاستماع إلى "الموسيقى" المكونة من أصوات عشوائية “مثل ضوضاء طائرات الهليكوبتر" على حد قوله وينتهي بحركات كلاسيكية "لتهدئة أعصاب الأطفال ".
تقدم Nirmala مثالًا على طفل من Aditya Herpavi، مضيف النسخة الإندونيسية من عرض اللعبة"Deal or No Deal”، الذي كان قد التحق بصفوف ال GMC، كان الطفل يشاهد حلقة على شاشة التلفزيون مع والدته وسألها " أمي، هل تعرفين كم من المال في جيب والدي؟ تقول Nirmala, مُشيراً إلى الجزء من عرض اللعبة، حيث يخفي المضيف مبلغ مختلف من المال في جيبه. "قال الطفل 9 ملايين روبية (990 دولار) والتي تبين أنها صحيحة، ثم قال المبلغ الاخر في المرة التالية، والذي كان صحيحًا أيضاً".
أعطت Nirmala مثالاً آخر على طفل يخبر والدته بأن تغلق باب سيارتها بينما كانت تضع أكياس التسوق في صندوق السيارة لأن "دراجة نارية سوف تعبر جانبها" وسوف تصطدم بالباب إذا كان مفتوحاً، ثم أغلقت الأم الباب في الوقت المناسب متجنبةً الاصطدام بالدراجة النارية.
ومع ذلك، فإن GMC لا تعد رسميًا بأن الأطفال سيطورون أي نوع من أنواع المهارات التنبؤية.
إن ما تعد به من خلال ما يدعى تنشيط الدماغ الأوسط، هو زيادة الوعي الإدراكي وبالتالي "القراءة" دون رؤية فعلية.
↚
سريعاً ما أشارت Ovi إلى أن مهارات جذب الحشود ليست الهدف النهائي، ولكنها مجرد عرض لزيادة الوعي الإدراكي للأطفال.
إنها تذكر قصة طفل يبلغ من العمر 5 سنوات كان مهووساً بمكعب روبيك، وكان يستغرق حل اللغز معه من أربع إلى خمس دقائق قبل أن يتم تسجيله في GMC. "أخبرني والداه أنه الآن لا يستغرق في حل اللغز سوى دقيقة واحدة" تقول ovi. ولم يكن من الواضح كم من الوقت احتاج الطفل كي يتعلم حركات المكعب الروتينية ويتدرب على تقليص وقته.
وفقا لها، فإن الهدف النهائي هو أن يكون الطفل أكثر إدراكاً لظروفه المحيطة. وأضافت "إن الطفل الذي يعاني من فرط النشاط سيصبح أكثر هدوءً وعطفاً نحو الآخرين" مستشهدة ببعض الأمثلة السلوكية وتقول إن "الدليل الحقيقي هو في الزيادة الكبيرة الحقيقية في الإنجازات الأكاديمية للطلاب في المدرسة".
حتى الآن يبدو أن النتائج كانت مختلطة، قالت Julia والدة الطفل المدعى Joe والبالغ من العمر 7 سنوات، إنها قامت بتسجيل ابنها في GMC على أمل أن يؤدي ذلك إلى تحسين أدائه الأكاديمي. "لم نر حتى الآن أي تطور مهم في أداء جو".
يقول Benny الذي قام بتسجيل ابنتيه أيضًا بجلسات (GMC)، إنه في الوقت الذي شهد فيه تغيراً في سلوك ابنتيه، حيث أصبحتا أكثر هدوءً وذكاءً، فإن مهاراتهما الأكاديمية بقيت هي نفسها.
تقول Nirmala إنها تتفهم كيف قد يكون بعض الآباء متشككين، فقد كانت واحدة منهم خاصة فيما يتعلق بالطرق المستخدمة.
حيث تقول "أخبرني صديقي عن (GMC) وكنت مترددةً في البداية، لكن بما أنه يسمح للوالدين برؤية الدروس بشكل مباشر فقد رأيت أنه لم يكن هناك شيء يشتمل على التنويم المغناطيسي أو الروحانيات أو أي شيء مشكوك فيه"
تشرح Ovi العملية كاملةً بأنها "رسم خرائط للدماغ" حيث تتضح عملية "تنظيم الدماغ".
لكن ما الذي "يراه" الأطفال بالفعل عندما يغلقون عيونهم أو "يشمونه" عندما يستنشقون مادة ما؟
تقول Fanny البالغة من العمر 12 عامًا إنها "قادرة على رؤية شيء ما لكن من الصعب شرحه".
تقول Felicia التي أرهقت قليلاً من أسئلة الناس لها عن مهاراتها، إنها "تشعر" بشيء ما عندما تقرأ معصوبة العينين لكنها "لا تستطيع أن تشرح ما هو". وتؤكد لي أنها لا تختلس النظر بأي شكل.
تقول Wina والدة Felicia إن ابنتها عانت من نزيف أنفي(رعاف) أثناء عملية "التنشيط". " اكتشفت الأمر عندما أتيت لأخذها من الصف، حيث كانت تجلس وحدها في غرفة منفصلة عن الطلاب الآخرين، وعندما رأتني، قالت إنها أرادت العودة إلى المنزل ".
اتضح أن رعاف Felicia الذي استمر لمدة عدة أيام (يتوقف ويعود)، بدأ أثناء جلسة "القراءة السريعة". وقالت Wina: "لقد كانت أيضًا تتقيأ لبضعة أيام بعد" التنشيط".
وأضافت أنها كانت متشككة أيضاً في البداية وسألت بناتها عما إذا كن يختلسن النظر عندما يبدأن باستعراض مهاراتهن المكتشفة حديثًا، وقد أجبن ب "لا".
مهما كانت الحالة لا يمكن منع الترويج الحالي، ومن غير المؤذي أن تعقد GMC سلسلة من الأحداث الدعائية البارزة.
↚
تقول Ovi "كان لدينا حدث قبل بضعة أشهر" حيث ركب أكثر من 500 طالب دراجاتهم معصوبي العينين في منطقة ثمرين (التي كانت مغلقة من أجل هذا الحدث)، وكان هناك أكثر من 600 شخصاً مشاركاً في مسابقة الرسم معصوبي العينين".
أياً كانت وجهة نظرك، فإن فكرة 1000 طفل معصوب العينين يقومون بالخدع تعتبر عملاً عبقرياً للتسويق على الأقل.
كما قلت من قبل، كانت هذه التقنية موجودة في روسيا واليابان. تحتاج التقنية في روسيا سنة واحدة، وتحتاج في اليابان 3 أشهر لتتعلمها، لكن التقنية الماليزية الجديدة تستغرق تدريبًا لمدة يومين فقط.
حسناً لقد وجدت تقنيتي الخاصة، سوف يستغرق الأمر ساعة واحدة فقط بما في ذلك قراءة المقالة أعلاه، لذلك يتبقى مدة 30 دقيقة تقريباً، تابع القراءة.
من المقالة أعلاه، يمكننا أن نرى شيئًا ما يثير الفضول حقاً
1. يتم تعليم هذه التقنية فقط للأطفال من عمر 5-12 سنة ولا يسمح للوالدين برؤيتها.
2. يمكن أن يتصرف الدماغ الأوسط مثل الرادار والذي يمكن أن يستشعر الأشياء الموجودة تحت الأنف (مثيراً للفضول، لأن الدماغ الأوسط هو في الواقع أقرب إلى الجزء الخلفي من الرأس)
3. أحياناً يشم الأطفال رائحة المقال لقراءته
4. يمكن للأطفال "رؤية كل شيء" ولكنه "غير واضح" أو "لا يمكنهم تفسير ذلك".
5. على الرغم من كل الأشياء الرائعة التي يمكن أن يفعلها الدماغ الأوسط (التنبؤ بالمستقبل، زيادة معدل الذكاء) فقد يُظهر الأطفال فقط مهارة القراءة معصوبي العينين.
حسناً، يمكن الإجابة على كل هذه الأمور إذا بحثنا عن أصل هذه التقنية في روسيا، والتي تسمى تقنية Bronnikov (تحذير لا تقرأها و الا ستتجاوز فترة تدريبك التي تبلغ 1 ساعة J ) يمكنك أن ترى هنا أن Bronnikov يستخدم التأمل وكل شيء آخر لتنشيط هذا الذي يسمى "القوة الداخلية"،
الآن رجاءً شاهد هذا الفيديو، انه جزء من التدريب
أنا متأكد الآن من أنه يمكنك القراءة بعينين مغمضتين أيضا، يرجى تخيل الموز الأحمر قبل القيام بذلك، فقط في حال فشلت في قراءته بالطريقة العادية.
حسناً، إذا كان لا يزال لديك متسع من الوقت، فالرجاء الاستمتاع بالفيديو المتبقي والاستمتاع أيضاً بالمقال الذي كتبته أدناه.
نحن المشككون لدينا القاعدة الأبسط والأقوى يطلق عليها مبدأ Occam.
http://en.wikipedia.org/wiki/Ockham_razor
المبدأ الأساسي للقاعدة هو أننا لا ينبغي أن نفترض أكثر مما ينبغي أو بطريقة أخرى، كلما كان التفسير أبسط كلما كان ذلك أفضل، في هذه الحالة يجب أن نختار التفسير الأكثر بساطة.
1. يمكن أن يرى الأطفال معصوبي العينين من خلال تفعيل جزء هاجع من الدماغ، تم العثور عليه الآن فقط بعد ألف سنة من التطور البشري (مباشرة بعد اختراع الدماغ الأيمن والأيسر، نعم صحيح) ويمكن تنشيطه من خلال الاستماع إلى الموسيقى، التأمل ودفع حوالي 6 ملايين روبية وبالتأكيد أيضاً تخيل الموز الأحمر. تم إيجادها من قبل ..... بدلاً من الأشخاص المدنيين أو العلماء، ولم تنشر في مجلة علمية، ويمكن تطبيقها فقط على الأطفال، سوف تجعلك تتنبأ بالمستقبل! قراءة الأشياء بواسطة أنفك!
(لكن جميع المعلمين يختارون بشكل ما طريقة حياة صعبة إلى حد ما لتعليم الأطفال وطلب المال من آبائهم ثم شراء اليانصيب والفوز بملايين الدولارات)
2. إنهم جميعاً يكذبون للحصول على أموالك في حين أن الإجابة على هذا السؤال واضحة (إنه رقم 2 يتحدث علمياً!) يمكننا الاستمرار في استكشاف كيف تترابط هذه الأشياء، لماذا "يشم" الأطفال الورقة، ولماذا "يمكنهم الرؤية" ولكن "بغير وضوح" أو "لا يستطيعون شرح ما يرونه" ولماذا يقول المعلم المزعوم في هذه الطريقة أن القوة تحدث بشكل طبيعي أسفل الأنف مباشرة.
الآن بدأت الأحجية في الاستقرار في مكانها الصحيح. لقد تم خداعهم!
ولماذا لا يخبر الأطفال آبائهم عن هذه التقنية؟
لماذا يصمتون حقاً عن خدعتهم الصغيرة؟
الجواب يكمن في العمر.
هذا هو بالضبط السبب وراء قيام الشركة بتدريب الأطفال فقط من عمر 5 إلى 12 عاماً، لست متأكدًا مما إذا كان هذا صحيحاً، لكن Rendy ربما تكون قادرة على مساعدتي، يمكنني فقط الاستنتاج أن الأطفال في هذا العمر يكونوا سريعي التأثر بمحيطهم الاجتماعي.
فإذا طلب المعلم المزعوم منهم بلطف (من فضلك لا تخبر أحداً، أو سأفلس)، أو بشكل مقنع (إذا أخبرت أي شخص، فسوف تفقد كبرياءك وسيحزن والديك) أو بشكل قسري
قد لا يسأل المعلم المزعوم الأطفال ببساطة و "يتوقع" منهم أن "يروا" شيئًا ما، لأن الأطفال في هذه السن يكونون متحمسين لإرضاء الشخص اللطيف معهم، أو ربما عندما ينجح أصدقاؤهم حقاً في "القراءة معصوبو العينين" فإنهم يجبرون على التكيف والمنافسة من خلال فعل شيء لا يفعلونه عادة ..... وبالتالي فإنهم يبدؤون بالغش، خاصةً عندما يقول المعلمون المزعومون " يمكنك أن تحاول وضعه تحت الأنف أولاً ... فذلك هو مكان قوة الدماغ الأوسط".
أعتقد أن الظاهرة تسمى "التكيف الاجتماعي" والتي يمكن تفسيرها بوضوح من قبل Rendy.
التكيف الاجتماعي هو أمر مخيف إذا ما تم استغلاله، وأنا متأكد من أنه المفتاح لكل الأشياء المتعلقة بالدماغ الأوسط، انه بالتأكيد ليس بالأمر الجيد للصحة الاجتماعية.
......
الدماغ الأوسط هو أكثر من أسطورة .
ربما سنكون قادرين على القيام بهذه الأشياء في المستقبل، لكن عندما نصل إلى ذلك، سنقوم بها عن طريق العلم والتكنولوجيا وليس عن طريق الغش بالتأكيد.
الفيديو التالي، هو لمحترف ألعاب الخفة، قام بتقليد نفس استعراض أحد مراكز تنشيط الدماغ الاوسط، لكن بدون أي تدريب، فقط باستخدام خبرته! و كانت النتيجة متطابقة: