هناك كلمات يجب أن نحرص على قولها للطفل أثناء تعلمه للرياضيات، و هناك في المقابل عبارات لا ينبغي أن يسمعها، و كلها تنعكس على تفاعله مع مادة الرياضيات بشكل كبير، حتى و إن كانت بدت في ظاهرها جميلة، و عبارة عن محاولات لتشجيع الطفل، لكن الكلمات قد تكون في غير محلها.
جمل محفزة ينبغي قولها للطفل لتشجيعه على تعلم الرياضيات و ما يقابلها مما لا ينبغي قوله:
الجملة المحفزة:اعلم أنك كلما قمت بحل مسألة رياضية جديدة تنمو مهاراتك بشكل أفضل
الجملة المقابلة: ليس كل الأشخاص جيدون في الرياضيات، جرب فقط أن تفعل ما تستطيع فعله. (جملة تفقد معنى المحاولة و تقتل أمل الطفل في أن يكون متميزا في الرياضيات)
الجملة المحفزة: عندما تقول لنفسك أنك غير جيد في الرياضيات، أضف إليها عبارة "لحد الساعة" و سأتحسن مع التمرن.
الجملة المقابلة: لا تقلق، ربما الرياضيات ليست مادتك.
الجملة المحفزة: عندما تشعر فعلا أن الرياضيات تبدو صعبة فهذا يعني أن دماغك ينمو.
الجملة المقابلة: لا تقلق ستنجح إذا أعدت المحاولة مرات و مرات. (هذه العبارة لا تنفع اذا اكتشفت أن الطفل يستعمل طرقا خاطئة في حل المسائل، كالذي لا يدرك مفهوم الضرب و يتعامل مع مسائل الضرب، شخص الصعوبات التي يعاني منها الطفل قبل أن تطلب منه إعادة المحاولة، حتى لا يضيع مجهوده سدى)
الجملة المحفزة: المهم في تعلم الرياضيات هو أن تنمي قدراتك شيئا فشيئا، و ليس بالضرورة أن تحصل على كل الاجابات صحيحة.
الجملة المقابلة: عمل ممتاز، لقد قمت بما يجب عليك. (هناك جمل تجعل الطفل يحس أنه ممتاز في الرياضيات ـ أو مادة أخرى ـ انطلاقا من تعليقات يسمعها من المربي، رغم أنه غير مواكب للدروس بشكل مناسب)
